Uruguay: LA “NORMALIDAD” DE SECUNDARIA: ¿CÓMO ES POSIBLE ENSEÑAR EN ESTAS CONDICIONES?

17 Marzo 2010 , Escrito por El polvorín Etiquetado en #Politica

Hacinamiento, laboratorios devenidos en aulas, sin biblioteca ni materiales esenciales
Desde la localidad de La Paloma en Durazno denuncian carencias de todo tipo en el liceo local * “En La Paloma parecemos ser ciudadanos de segunda y sus alumnos y docentes también”, señala el profesor Martín Barrero Álvarez * El docente relata l situación y explica que debido a la sobrepoblación deben dictar clases hacinados * “En un salón de 30 metros cuadrados deben permanecer sentados, ¡41 alumnos!” * Se pregunta “¿cómo es posible poder enseñar en estas condiciones?”

“En La Paloma, localidad de Durazno, también iniciábamos los cursos como es normal, pero no en normalidad”, dice el Prof. Martín Barrero Álvarez, que envió la siguiente nota a la Juventud, así como las imágenes que la ilustran con las que demuestra sus líneas. El docente explica que ese liceo cuenta con 5 grupos -dos 1º y de 2º a 4º año- totalizando 116 alumnos y al relatar las carencias cuenta que “en un salón de 30 metros cuadrados deben permanecer sentados 41 alumnos”.

El lunes 8 de marzo, en todo el país comenzaron los cursos del año lectivo 2010. Los miembros del Consejo de Educación Secundaria eligieron como lugar para la inauguración de los cursos el Liceo Nº 2 de Young. Mientras en La Paloma, localidad de Durazno, también iniciábamos los cursos como es normal, pero no en normalidad.
Desde hace por lo menos 4 años, los docentes, el equipo de dirección, los alumnos y los padres de los alumnos reclamamos en reiteradas ocasiones la construcción de por lo menos 2 salones. Hasta el momento, los hechos demuestran lo contrario. ¿Burocracia? ¿Desidia? ¿Desprecio? o quién sabe qué, lo cierto es que nuestro liceo continúa en la misma situación que hace más de cuatro años.

Superpoblación y promesas

La matrícula en 1º de ciclo básico aumenta año tras año. En promedio ingresan al liceo entre 30 y 40 alumnos de la escuela de la localidad y zonas rurales aledañas. Mientras en Durazno se inaugura un lujoso liceo que en menos de un año quedó construido. Aclaremos, no estamos en contra de la construcción de un tercer liceo en la ciudad de Durazno, por el contrario era necesario.
Seguramente el costo de dos salones para éste pueblo es infinitamente menor que levantar un edificio a nuevo.
Actualmente, el liceo cuenta con 5 grupos -dos primeros- y de 2º a 4º año, totalizan 116 alumnos. El pasado año, después de 4 meses de espera, el Consejo autorizó un aula prefabricada para el liceo. Sin dudas una solución a corto plazo, y medida que intentó y logró acallar las quejas de todos.
Al mismo tiempo, se nos comunicó al liceo que para el presente año estaba presupuestado la construcción de los salones...
Las clases comenzaron y los cimientos ni se ven.
Las autoridades de Secundaria, no desean avalar la construcción de salones por parte de la comunidad. Si bien en el pasado ello así se hizo. Padres y Comisión APAL, se movilizaron y construyeron dos salones. El agradecimiento hacia ellos es impagable. Pero, ¿es necesario que la comunidad cumpla un rol que es propio del Estado?
En el presente año se nos presenta nuevamente el problema de la saturación de los salones. En un salón de 30 metros cuadrados deben permanecer sentados, !41 alumnos! ¿Cómo es posible poder enseñar en estas condiciones? Bueno es cuestión de amoldarse a los hechos y al reducido espacio, lamentablemente. Al mismo tiempo, los 18 alumnos de otro grupo se le deben impartir clases en un salón de aproximadamente 20 metros cuadrados.

Carencias de todo tipo

El edificio liceal, era una antigua casa reciclada que indudablemente no es apta para tal fin. Durante el pasado año, alumnos de uno de los dos grupos de 1er. año de ciclo básico debió ocupar el laboratorio como aula. Por tanto el mismo no pudo utilizarse para el fin que fuera construido. Eso por no mencionar que las mesadas en vez de estar en el centro del laboratorio se encuentran apegadas a la pared. Sin dudas un laboratorio modelo...
El liceo tampoco posee un espacio para biblioteca, ni aula para recursos audiovisuales. Podríamos seguir enumerando problemas en una institución cuyo peso es ínfimo en relación con los 8 liceos que posee el departamento: faltan suficientes materiales bibliográficos, bancos para los alumnos, una adecuada sala de profesores, la tantas veces prometida conexión a internet de la sala de informática, etc., etc. carencias que se reiteran en muchos liceos del país pero que en una institución como la nuestra se agudizan y maximizan.
Tanto desde el equipo de dirección como de toda la comunidad, deseamos implementar un 5º año biológico para el próximo año lectivo. Sin embargo, dadas las condiciones imperantes vemos que por el camino que van las cosas ello resultaría poco factible aunque no imposible.
En La Paloma, parecemos ser ciudadanos de segunda y sus alumnos y docentes también. Es la conclusión que hacemos muchos por aquí.
A pesar todos estos problemas, los docentes que todos los años elegimos horas para impartir cursos en él, nos sentimos orgullosos de poder trabajar en él, máximo si tenemos en cuenta la calidad de personas que son nuestros alumnos.
¿Tendremos que adoptar medidas como tomar el liceo para llamar la atención de las autoridades?
La respuesta está en la decisión de ellas...

Prof. Martín Barrero Álvarez
Docente de Historia y Administrativo

Hacinados: En un salón de 30 metros cuadrados deben permanecer sentados 41 alumnos.

El “laboratorio” quedó en este rincón, en el lugar funciona un aula

El liceo tampoco posee un espacio para biblioteca

Las soluciones de Secundaria: El “aula” prefabricada que se instaló el año pasado, una solución a corto plazo que intentó y logró acallar las quejas de todos

Tomado de CX36 Centenario

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